Des publics à atteindre
Éloignement, coût, handicap et horaires modifient l’accès réel aux œuvres et aux pratiques.
Politiques publiques / Culture, patrimoine, médias et sport
Accès à la culture et éducation artistique
Organiser une offre culturelle accessible aux publics et soutenir les pratiques artistiques dans les établissements et les territoires.
Les dossiers à traiter
Les décisions à préparer
Des responsabilités à coordonner
Collectivités, écoles, institutions et artistes interviennent avec des objectifs et des cadres d’action propres.
Une action à évaluer
Programmation, médiation et éducation artistique exigent des objectifs lisibles et des moyens suivis.
Situations et missions
Les interventions possibles du cabinet
Élaborer un parcours artistique
La situation. Une ville et plusieurs écoles souhaitent accueillir des artistes dans les établissements.
L’intervention. Clarifier compétences, sélection des intervenants, calendrier, rémunération, assurances et autorisations nécessaires.
Ce qui est remis. Une convention de partenariat, un modèle de contrat d’intervention et un calendrier de validation.
Ouvrir un lieu à de nouveaux publics
La situation. Un musée veut revoir tarifs, horaires et médiation pour les habitants éloignés de l’offre.
L’intervention. Examiner règles tarifaires, accessibilité, contrats de médiation et conditions d’accueil.
Ce qui est remis. Une analyse des options et de leurs conséquences, des projets de décisions tarifaires et une grille d’évaluation.
Coordonner une saison itinérante
La situation. Une intercommunalité programme des spectacles dans plusieurs communes.
L’intervention. Définir responsabilités sur les lieux, contrats artistiques, sécurité, billetterie et aides reçues.
Ce qui est remis. Une convention de tournée, des modèles de contrat et un tableau des risques et des mesures de prévention.
Ces exemples sont indicatifs et ne renvoient à aucun dossier du cabinet.
Faire progresser la politique publique
Améliorer l’action et ses règles
Mieux agir avec le droit
Formaliser partenariats, droits d’usage et accès des publics aux projets culturels et éducatifs.
Faire évoluer le droit
Identifier les publics peu touchés et analyser les difficultés des intervenants pour ajuster critères d’aide et obligations d’accès.
Volet contentieux
Litiges et voies de recours
Le cabinet identifie les actes, contrats et responsabilités en cause, ainsi que les délais et preuves, avant de préparer une réclamation, un recours ou une défense.
Aide culturelle refusée
Le litige. Une association conteste un refus d’aide pour un programme d’éducation artistique.
L’intervention. Vérifier critères du dispositif, dossier, motivation et procédure.
Ce qui est préparé. Une demande de réexamen et, si nécessaire, une requête ou un mémoire.
Accès à un événement contesté
Le litige. Un usager ou une association dénonce des conditions d’accès discriminatoires.
L’intervention. Examiner décision, tarifs, accessibilité, justifications et possibilités de correction.
Ce qui est préparé. Une réponse motivée, un plan de correction et des écritures contentieuses si nécessaire.
Interlocuteurs
Pour qui ?
Collectivités, établissements scolaires et culturels, artistes, associations, publics et organismes de médiation.
Prestations et contextes liés
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